我和妻子剛剛從醫(yī)院回到家，就接到在協(xié)和醫(yī)院守護的兒子哭著傳來噩耗：厲以寧老師辭世了！盡管厲偉已經(jīng)向我說了父親病情垂危，盡管剛在醫(yī)院ICU病房看到醫(yī)務人員在做挽留生命的最后努力。九十二歲的老人已在與病魔搏斗的三年中耗盡了精力，嚴重的心肺衰竭已使他命懸一線……但當恩師離世真的成為事實，仍然讓我感到心頭一顫，淚水奪眶而出。真不敢相信，一代宗師就這樣走了？

躺著床上我夜不能寐，腦海里不斷浮現(xiàn)出我在厲以寧老師身邊求學的一幕幕影像……

從1978年初到1996年，我在北京大學先后讀了十年書。我讀本科是在北大中文系新聞專業(yè)，那時我就常去聽過厲以寧老師的經(jīng)濟學講座。我們那批77級、78級學生，面對著國家百廢待興的局面，都十分關注經(jīng)濟改革與發(fā)展。聽厲以寧老師的講座每次都是座無虛席，連階梯教室的過道里都坐滿了人。那時我就幻想著，今后若能跟著厲以寧老師讀研該多好！在后來讀碩士研究生和博士研究生時，我考入北大經(jīng)濟學院國民經(jīng)濟管理系，它是光華管理學院的前身，有幸真的成為厲以寧的嫡傳弟子。我的碩士論文導師是厲以寧和劉方棫教授，博士論文導師是厲以寧教授。算下來我在北京大學度過的十年求學時光，有六年是跟著厲以寧教授讀研。

我報考北大碩士研究生時，是北大畢業(yè)后已在中央機關工作了8年。那時我在中央領導人身邊，親歷了八十年代很多改革開放的大事件，在參與經(jīng)濟改革決策與宏觀經(jīng)濟管理上受到極大鍛煉。實踐讓我萌發(fā)了求學深造的沖動。1988年春季，我得知學校主管領導在關注著我們這些當年的學生會干部是否回校深造。我驚喜地問，我可以去回校讀碩士嗎？回答是得經(jīng)考試才能入學。這讓我喜出望外，對通過考試我還是有信心的。我與當時在共青團中央工作的一位同學就趕快開始復習準備，并一起報考了北大經(jīng)濟學院。

當時黨中央已明確以經(jīng)濟建設為中心，我在工作中涉及到很多經(jīng)濟現(xiàn)實問題，急需在理論上得到提高。我們求學的誠懇態(tài)度得到主管領導的認可，當時擔任國民經(jīng)濟管理系主任的厲以寧教授也很愿意指導我們。這些信息讓我們興奮不已。那時我在中南海工作非常繁忙，上班時不敢耽誤任何工作，只能在晚上回家后復習功課，經(jīng)常復習到深夜。

我與其他考生一起經(jīng)歷了嚴格的研究生入學考試，考入了北京大學經(jīng)濟學院。這時我才發(fā)現(xiàn)自己體重減少了10多斤，這是連續(xù)一個多月熬夜復習功課造成的“減肥效應”?？忌虾笪覀冊俜謩e向所在單位領導匯報。我去向我所服務的中央領導人報告時，他說：“好啊，我支持。厲以寧是股份制的大專家，你要好好跟他學習”！

在經(jīng)濟學院讀碩士研究生期間，由厲以寧、蕭灼基、劉方棫三位教授組成一個導師組。指導我與那位團中央來的同學，由厲以寧擔任導師組的組長。那時北大還沒有“在職研究生”之說，我們都是“在校研究生”，在研究生宿舍里還都分配有床位。導師組對我們的要求比其他同學更嚴格。比如說，學校要求我們每個碩士研究生在讀期間都要在專業(yè)刊物上發(fā)表一篇文章，導師組則要求我們每人要發(fā)表五篇文章。我們都按照要求完成了。這促使我多研究問題、多寫出好幾篇文章。三位導師還經(jīng)常安排給我們當面授課，授課多是在厲以寧老師家。每次老師們講完之后，他們都要求我們發(fā)表看法。我們所講述的情況與意見，多是來自幾年的工作實踐，老師們也都非常重視。當面授課經(jīng)常開成改革開放政策的研討會。

1990年下半年，通知我們要準備撰寫碩士學位論文了。蕭灼基老師對我們說：“你們誰寫這樣一篇文章，挑戰(zhàn)諾貝爾獎金獲得者劉易斯的二元結(jié)構(gòu)說”？團中央來的那位同學說，我寫吧，我有農(nóng)村工作的經(jīng)驗。他在蕭灼基老師具體指導下寫出了改變城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)、發(fā)展城鎮(zhèn)化的碩士論文。我則是總結(jié)我已在國務院工作幾年的經(jīng)驗，在劉方棫老師具體指導下寫出了《試論我國經(jīng)濟改革的若干戰(zhàn)略問題》。因為厲以寧是我們導師組的組長，他同時也是我們的指導教師。進行論文答辯的時間是1990年12月23日，答辯進行得非常順利。答辯后我們與老師們共同留影紀念，留下兩張珍貴的照片。其中一張前排坐著厲以寧、蕭灼基、劉方棫三位導師，另一張照片是前排是包括他們在內(nèi)的五位答辯教師。后排站著的兩位學生，就是我們兩位同學。

我們的論文都高分通過，獲得了碩士學位。根據(jù)學校要求，論文還要在專業(yè)刊物上發(fā)表。我們都在國務院發(fā)展研究中心《管理世界》雜志上發(fā)表了論文，卻沒有想到我的論文引起一場軒然大波。

我的論文立論是總結(jié)國家改革開放十年的經(jīng)驗，提出改革的目標模式是市場經(jīng)濟，要求堅持改革的市場取向。這篇論文在1991年3月發(fā)表后，正碰上7月至9月思想理論界批判“市場經(jīng)濟”的風頭。某雜志在8月份發(fā)表文章，痛批我的“市場經(jīng)濟”，說“什么市場經(jīng)濟，分明是要復辟資本主義”！他還把我提出的“改革已經(jīng)進入沒有多少石頭可摸的深水區(qū)”，說成是“分明是要陷改革于滅頂之災”！

我問厲以寧老師：要不要我反駁他們一下？他說：不必，你越反駁，他們勁頭就越大，現(xiàn)在有人已經(jīng)寫出“八批厲以寧”了，我也沒有回擊他們。厲老師還問我，被他們同時批判的“不要先問姓社姓資”是你的觀點嗎？我說不是，是誰講的我也不知道。后來我們才知道，是鄧小平同志當年春節(jié)在上海的重要講話，被上?！督夥湃請蟆芬?ldquo;黃甫平”名義發(fā)表為四篇評論員文章。此事的后續(xù)進展如今已盡人皆知。鄧小平在南巡談話中明確指出：“社會主義也可以搞市場經(jīng)濟”。1992年4月中央領導人明確提出“我們的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟”。隨后“社會主義市場經(jīng)濟”被寫入了黨章與憲法。十年前“中國改革已進入深水區(qū)”的判斷，也被寫入了中央文件。

其實早在1987年的一次匯報會上，我就聽到中央領導同志說：“雙軌制未來要走向市場經(jīng)濟”。我非常贊同他的市場經(jīng)濟觀點，后來在北大讀研時，出于完成論文的需要，我就把主張確立市場經(jīng)濟體制目標的想法寫成文章。我想，若是沒有在北大經(jīng)濟學院讀研的經(jīng)歷與要求，可能就不會有這篇提倡市場經(jīng)濟的碩士論文；若是沒有北大對學位論文必須發(fā)表的要求，我這篇論文也不一定會在社會上露面并引發(fā)激烈爭議。事態(tài)演化最終導致我國市場經(jīng)濟改革目標的確立。如今全黨和全國人民都贊同市場經(jīng)濟體制目標，我國在市場經(jīng)濟道路上發(fā)展迅猛。這些成果與我當年在厲以寧、劉方棫老師指導下，在北大寫出這篇論文并引發(fā)爭議，有著明顯的因果關系。

在團中央那位同學身上發(fā)生的事情也與之類似。他因在北大讀研期間寫出“挑戰(zhàn)二元結(jié)構(gòu)、發(fā)展城鎮(zhèn)化”的碩士論文與博士論文，成為最早系統(tǒng)研究我國城鎮(zhèn)化問題的青年學者。設想若是他沒有在北大讀研、沒有寫學位論文的規(guī)定性要求，沒有經(jīng)過經(jīng)濟學大師的悉心指導，如今中國的事情可能會是另外的樣子。十年多來中國城鎮(zhèn)化迅速發(fā)展，億萬農(nóng)民進入城鎮(zhèn)成為“新市民”，讓中國經(jīng)濟發(fā)展步入到廣闊空間。

正是在思想理論上激烈爭論的1991年，厲以寧老師把我們?nèi)煌诋厴I(yè)同學的碩士論文，加上他自己寫的幾章節(jié)，匯集為一本書，于同年8月在經(jīng)濟日報出版社出版，定名為《走向繁榮的戰(zhàn)略選擇》。其中我的論文“經(jīng)濟改革戰(zhàn)略的探討”作為第一章，另外兩位同學的論文分別作為第五章與第七章，小標題為“企業(yè)集團的發(fā)展途徑”和“農(nóng)村工業(yè)化：結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型中的選擇”。其它五章都是由厲以寧老師撰寫。在匯集到書里時，厲以寧教授還親自對我們文章中的鮮明觀點做了一些“打磨”，使書能規(guī)避爭議順利出版。如今三十二年過去，我們師生四人當年的設想都變?yōu)楝F(xiàn)實，這些正確的理論思想變?yōu)檎撸@些正確的政策指導著中國經(jīng)濟不斷走向繁榮。

完成碩士學業(yè)后，我們都再參加了博士入學考試，成為厲以寧老師的博士研究生。那位同學的博士論文獲得中國經(jīng)濟學最高獎項“孫冶方獎”，我的博士論文《現(xiàn)代化進程中房地產(chǎn)理論與實踐的比較研究》獲得北京大學最高獎項。我的博士論文完成后，我即邀請原國家體改委、原國家計委、建設部、原國家科委、中國房地產(chǎn)業(yè)協(xié)會與中房集團研究所，共同成立了“房改課題組”，并由我擔任組長。我的博士論文轉(zhuǎn)化為全國住房制度改革方案，通過國務院發(fā)布的房改文件變?yōu)檎?。后來在全國推進的住房商品化、向職工出售公房、建立商品房與保障房并舉的住房雙軌制、建立住房公積金、實行住房抵押貸款等制度創(chuàng)新，其思想基礎都最早來自于我在厲以寧老師指導下，在北大經(jīng)濟學院完成的博士論文。

多次在厲以寧老師家中授課讓我看到，這位經(jīng)濟學泰斗級人物的居住條件竟很為拮據(jù)，促使我思考如何幫助學校改善教師們的住房條件。1994年在我攻讀博士研究生時，已調(diào)任中國房地產(chǎn)開發(fā)集團公司擔任總經(jīng)理。有一次李嵐清副總理跟我商量：如何幫助高校解決教師住房問題？我答復可以拿出中房北京公司的“藍旗營項目”，為北大清華兩校解決教授們的住房困難。開始時我說可以拿出600套房源，看到兩校領導都要求迫切，最后我決定把2000套房都送給北大清華，讓他們各能得到1000套房。這件事后來做成了，可以說讓兩所高校15年內(nèi)不缺房。不久后教師們按每平方米1900元的房改價，買下了這套房屋的產(chǎn)權，而現(xiàn)在藍旗營小區(qū)的房產(chǎn)價值已經(jīng)升到每平方米10萬元了。2000戶教師家庭僅憑這套房子便身價千萬。若不是當時我在北大讀博和多次到厲以寧老師家“當面授課”，我便不會對高校教師居住條件困難有那么深刻的認識，也就很可能沒有今天為兩校教師造福的“藍旗營小區(qū)”了。

厲以寧教授對我國改革開放的思想理論貢獻巨大。其中“最早提倡股份制”確是大功一件，但他的理論貢獻遠不止這一項，而是涉及經(jīng)濟體制改革與經(jīng)濟發(fā)展的各個主要方面。

我們幾人讀研并在厲以寧等導師指導下完成的論文表明，厲以寧教授在多方面對改革開放理論貢獻巨大。其中至少包括：1.最早提出改變城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，深化農(nóng)村改革看，推動我國城鎮(zhèn)化進程；2.最早呼吁確立我國經(jīng)濟體制改革的目標是市場經(jīng)濟；3.最早提倡股份制并推動企業(yè)上市，指導起草《中華人民共和國公司法》；4.最早研究各國住房制度，推動了我國住房制度改革，推動了住房商品化，同時提倡住房雙軌制；5.最早提倡引進住房抵押貸款、不動產(chǎn)資產(chǎn)證券化REITs等金融創(chuàng)新產(chǎn)品；6.厲以寧教授在我們讀研的九十年代初，率先提出了“三次分配理論”，提倡構(gòu)建社會公平，走上共同富裕的道路。

在厲以寧教授指導下讀研的日子讓我終身難忘。那時我們都正處在求學進取的青蔥歲月，恰逢我國改革理論混沌初開時期。厲以寧教授和一批經(jīng)濟學理論巨匠為學生們提供了豐富的知識學養(yǎng)，促使我們深入思考國家發(fā)展大計，并推動我們勇于提出改革與發(fā)展的思想理論。這些思想創(chuàng)新與理論創(chuàng)新都已融入到中國改革開放的進程之中，成為推動國家經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展與社會進步的各項政策。

在厲以寧老師溘然長逝的日子里，我再次翻開他主持撰寫的經(jīng)濟學巨著《走向繁榮的戰(zhàn)略選擇》。淚目中跳出來的是他灼熱的句子：“改革是不可阻擋的趨勢”！他字字鏗鏘地指出：“我們的觀點是，在深化改革中穩(wěn)定經(jīng)濟。改革將給人們帶來信心，帶來希望。我們只能有這種設想，也必須作出這種選擇”。如今喜見他老人家用心血開創(chuàng)的改革事業(yè)，已在中華大地上成為不可逆轉(zhuǎn)的歷史潮流，足以讓駕鶴遠行的經(jīng)濟學泰斗放心。中國人民將在改革開放思想理論的指導之下，克服重重阻力奮力前行，更加堅定地走向經(jīng)濟繁榮和共同富裕的美好未來。

敬愛的厲以寧老師，您安息吧！

2023年2月27日

封面圖片來源：受訪者供圖